குழந்தைகளின் உளவியலை ஆராயும் த்ருஃபோவின் திரைப்ப டங ்களிலிருந்து பல வகைகளில் மாறுபட்டவை ஈரானிய திரைப்ப டங ்கள். குழந்தைகளின் அக உலகிற்கு இணையாக நெகிழ்ச்சியான கவித்துவ வாழ்வியலை கொண்டவை ஈரானிய திரைப்ப டங ்கள்.
இதற்கு பொருத்தமான திரைப்படம் என்று இயக்குனர் மஜ ித் மஜ ிதியின் சில்ட்ரன் ஆஃப் ஹெவன் திரைப்படத்தை கூறலாம். 1987-க்குப் பிறகு ஈரானிய பண்பாட்டுத்துறை திரைப்ப டங ்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் சில விதிமுறைகளை உருவாக்கியது. இந்த சுதந்திரப் பின்னணியில் உருவான மச ூத் கிமியாய், நாசர் டக்வாய், அப்பாஸ் கியாரஸ்தமி ஆகிய இயக்குனர்கள் உலகத்தரமான திரைப்ப டங ்களை இயக்கினர். இவர்களின் தாக்கத்தால் பல இளம் இயக்குனர்கள் ஈரானிய சினிமாவுக்கு வளம் சேர்த்தன. அவர்களில் முக்கியமானவர் இயக்குனர் மஜ ித் மஜ ிதி.
1997 ம் வருடம் இவர் இயக்கிய சில்ட்ரன் ஆஃப் ஹெவன் திரைப்படம் மான் டர ில் உலகத் திரைப்பட விழாவில் நான்கு விருதுகளை பெற்றது. இந்தப் படம் ஏற்படுத்திய அதிர்வு 3 நாட்கள் தன்னை தூங ்க விடாமல் செய்ததாக கூறியிருக்க ிற ார் ஒளிப்பதிவாளர் பி.சி. ஸ்ரீராம். தனக்குப் பிடித்தமான பத்து திரைப்ப டங ்களில் சில்ட்ரன் ஆஃப் ஹெவனையும் சேர்த்துக் கொண்டிருக்க ிற ார் இயக்குனர் பாலுமகேந்திரா.
உலகம் முழுவதும் உள்ள ரசிகர்களை ஈரானிய சினிமாவின் பக்கம் ஈர்த்த இப்படம் அண்ணன் தங ்கையான ஒரு சிறுவனையும், ஒரு சிறுமியையும் பற்றியது.
webdunia photo
WD
அலி எனும் சிறுவன் தனது தங ்கையின் கிழிந்த ஷுக்களை தைத்துவிட்டு வீட்டிற்கு திரும்புக ிற ான். வீடு செல்லும் வழியில் கடைக்கு செல்க ிற ான் அலி. உருளைக்கி ழங ்கு வ ாங ்கும்போது, கடையிலிருக்கும் உபயோகமில்லாத பிளாஸ்டிக் பைகளுக்கு அருகே ஷுவை வைக்க ிற ான். அந்த நேரம் கடைக்கு வரும் பழைய பொருட்களை எடுத்துச் செல்பவன் தவறுதலாக அலி வைத்திருக்கும் ஷுவையும் எடுத்துச் செல்க ிற ான்.
ஷு தொலைந்துபோன விவரத்தை தந்தையிடம் கூற வேண்டாம் என தங ்கை ஜ ாராவிடம் கூறுக ிற ான் அலி. காரணம், அந்த குடும்பத்தின் வறுமை. அலியின் தாய் குழந்தை பெற்று சில நாட்களே ஆகிறது. தவிர அவள் நோயாளியும்கூட. அலி, ஜ ாராவின் தந்தையோ நிரந்தர வேலையில்லாதவர். ஐந்து மாதம் வாடகை பாக்கி வைத்திருப்பவர்.
அண்ணனும், தங ்கையும் இறுதியில் ஒரு தீர்மானத்துக்கு வருக ிற ார்கள். ஜ ாரா அலியின் ஷு வை அணிந்து காலையில் பள்ளிக்கு செல்ல வேண்டும். அலிக்கு மதியத்திற்குப் பிறகுதான் வகுப்பு. ஜ ாரா வந்த பிறகு அவளிடமிருந்து ஷு வை வ ாங ்கி அணிந்து சென ்ற ால் ஷு தொலைந்ததை தந்தையின் கவனத்திற்கு கொண்டு செல்லாமல் அவரது கோபத்திலிருந்து தப்பிக்கலாம்.
தனக்குப் பொருந்தாத அண்ணனின் பெர ிய காலணியை அணிந்து பள்ளி செல்க ிற ாள் ஜ ாரா. மற்ற குழந்தைகளின் பளபளப்பான காலணிகள் அவளிடம் வெளிப்படுத்த முடியாத ஏக்கத்தை மனதில் தோற்றுவிக்கிறது. மேலும் ஒவ்வெரு நாளும் பள்ளி முடிந்ததும் அண்ணனிடம் ஷுவை கொடுப்பதற்கு குறுகலான தெருக்கள் வழி அவள் ஓட வேண்டியிருக்கிறது. அப்படியும் வகுப்பு தொ டங ்கிய பிறகே ஒவ்வொரு நாளும் அலியால் பள்ளி செல்ல முடிகிறது. தலைமையாச ிர ியரால் எச் சர ிக்கப்படும் அலி, ஒருமுறை வீட்டிலிருந்து யாரையேனும் அழைத்து வரும்படி பணிக்கப்படுக ிற ான். வகுப்பாச ிர ி யர ின் பர ிந்துரையால் அந்த முறையும் தண்டனையிலிருந்து தப்பிக்க ிற ான் அலி.
இதனிடையில் தொலைந்து போன தனது ஷுவை தனது பள்ளியில் படிக்கும் சிறுமி ஒருத்தி அணிந்திருப்பதை ஜ ாரா கண்டுபிடிக்க ிற ாள். தனது அண்ணனுடன் அந்த சிறுமியை பின்தொடர்க ிற ாள். இருவரும் அந்த சிறுமியின் வீட்டை கண்டுபிடிக்க ிற ார்கள். ஆனால், அந்த சிறுமியின் தந்தை கண் தெர ியாதவர் என்பது தெர ிந்ததும் அண்ணனும் தங ்கையும் ஏதும் பேசாமல் மவுனமாக வீடு திரும்புக ிற ார்கள்.
இந்நிலையில் அலியின் பள்ளியில் ஓட்டப் பந்தயத்தில் கலந்து கொள்ளும் மாணவர்களுக்கான தேர்வு நடக்கிறது. அதில் கலந்து கொள்ளாமல் தவிர்க்கும் அலி, பந்தயத்தில் 3வதாக வருகிறவர்களுக்கு பர ிசு ஒரு ஜோட ி ஷு என்பது தெரி ய வந்ததும் ஆச ிர ி யர ிடம் மன ்ற ாடி தானும் போட்டியில் கலந்து கொள்க ிற ான். போட்டியில் எப்படியும் 3 வதாக வந்துவிடுவதாக கூறும் அலி, தனக்கு கிடைக்கும் ஷுவை கடையில் கொடுத்து அதற்குப் பதில் ஜ ாராவுக்கு ஒரு ஜதை ஷு வ ாங ்கித் தருவதாக வாக்களிக ்கிற ான்.
webdunia photo
WD
பந்தயத்திற்கான நாளும் வருகிறது. அலி ஓடும் போது பின்னணியில் ஜ ாரா அலிக்கு ஷுவை கொடுக்க ஓடிவரும் சத்தமும், ஷு தொடர்பான அவர்களது உரையாடலும் ஒலிக்கிறது. இறுதியில் போட்டியில் 3 வதாக வருவதற்குப் பதில் முதலாவதாக வருக ிற ான் அலி. தன்னை பரவசத்துடன் த ூக்கும் ஆச ிர ி யர ிடம் நான் 3வதாகத்தானே வந்தேன் என்று கேட்க ிற ான்;. மூன்ற ாவதா..? முதல் பர ிசே உனக்க ுத ்தான் என்க ிற ார் ஆசிர ியர். அந்த சிறுவனின் முகம் வாடிப் போகிறது.
வீட்டிற்கு வருக ிற ான் அலி. தண்ணீர் தொட்டி அருகே நிற்கும் ஜ ாரா அண்ணனின் த ொங ்கிய முகத்தை பார்க்க ிற ாள். அவளது முகமும் வாடி விடுகிறது. வீட்டிலிருந்து அவளது சின்ன தங ்கையின் அழுகுரல் ; கேட்க, அவள் உள்ளே செல்க ிற ாள்.
அலியின் ஷு இப்போது நைந்து கிழிந்து போயிருக்கிறது.தொட்டியின் அருகே அமர்ந்து அவற்றை கழற்றுக ிற ான். ஓட்டப் பந்தயம் அவன் கால்களில் பல இ டங ்களில் கா யங ்களை ஏற்படுத்தியிருக்கிறது. வலியும் ஏமாற்றமும் ஒரு சேர தனது கால்களை தொட்டியில் விடுக ிற ான் அலி. நீருக்குள் இருக்கும் அவனது கால்களை தங ்க நிற மீன்கள் சுற்றி முத்தமிடுவதுடன் படம் நிறைவடைகிறது.
சிறுகதைக்க ுர ிய கச்சிதத்தையும், கவிதைக ்குர ிய கவித்துவத்தையும் மஜ ித் மஜ ிதியின் இப்படம் ஒருசேர கொண்டிருப்பது இதன் சிறப்பு என கூறலாம்.
குழந்தைகளின்பால் கருணை பெருக்கெடுக்க சரா சர ியான இயக்குனர்கள் கையாளும் எந்த யுக்தியையும் மஜ ித் மஜ ிதி கையாளவில்லை. படத்தில் யாரும் குழந்தைகளை இம்சிப்பதில்லை, கொடுமைப்படுத்துவதில்லை. ம ாற ாக உதவி செய்க ிற ார்கள், நேசிக்க ிற ார்கள். இருந்தும் அந்த குழந்தைகளின் மீதான துயரம் பனியாக நம்மீது படர்கிறது. குழந்தைகளின் களங ்கமின்மை, அன்பின் வெளிப்பாடுகள், மனித நேயம் ஆகியவை சில்ட்ரன் ஆஃப் ஹெவனை எல்லோருக்குமான திரைப்படமாக மாற்றுகிறது.
குழந்தைகள் ஒரு விஷயத்தை எத்தனை நேர்மையாக அதே நேரம் தீவிரத்துடன் அணுக ிற ார்கள் என்பதை கலை அமைதி கெடாமல் சொல்கிறது மஜ ித் மஜ ிதின் இப்படம். அதனால்தான், அலி, ஜ ாராவை சந்திக்கும் இறுதி காட்சிக்கு முன், அவர்களின் தந்தை இருவருக்கும் ஷு வ ாங ்கும் காட்சி காட்டப்பட்ட பின்பும் பார்வையாளர்கள் பதட்டம் குறையாமல் அந்த குழந்தைகளின் துயரத்தில் பங ்கெடுக்க ிற ார்கள்.
உறுதியாக, நிச்சயமாக சொல்லலாம்... குழந்தைகளைப் பற்றி வந்த சிறந்த திரைப்ப டங ்களில் சில்ட்ரன் ஆஃப் ஹெவனும் ஒன்று.